大家好，今天小編關(guān)注到一個比較有意思的話題，就是關(guān)于13歲女生被多人毆打的問題，于是小編就整理了3個相關(guān)介紹13歲女生被多人毆打的解答，讓我們一起看看吧。

1. 13歲外國少女流落湖北街頭，被騙婚遭2任“丈夫”毆打, 你怎么看？
2. 父親因為繼母多次毆打體弱多病的十三歲妹妹，但是本人還在上大學，這該怎么辦？
3. 如何看待五蓮二中楊老師事件與常某毆打老師事件，商丹高新教師長期辱罵13歲女生事件？

13歲外國少女流落湖北街頭，被騙婚遭2任“丈夫”毆打, 你怎么看？

公安機關(guān)應該查明情況，雖然不是中國公民，來到了中國就應該得到法律的保護，13歲的外國少女是學生吧，公安機關(guān)應該嚴肅處理二個“丈夫”，及時盡快讓外國少女回到自己爸媽的家中。

首先消息的真實性我懷疑，其次不贊同發(fā)到頭條上來討論，第三用詞不當。結(jié)婚是什么概念，民政部門給13歲女孩發(fā)結(jié)婚證嗎？還是人販子賣到農(nóng)村請一桌酒席？這條消息被西方媒體看到會說什么？大家想過嗎？

謝邀答。首先，這個消息是怎幺來的，知情者應該先向當?shù)毓矙C關(guān)舉報，而不是發(fā)個頭條讓別人來討論！如果消息屬實，那這是個很不辛的孩子，當?shù)毓埠兔裾摻槿胝{(diào)查。不管是哪國人，這么小的年齡，都應該受到保護和關(guān)愛才對！尤其還遭到暴力對待，就更不應該啦！

外國13歲少女在中國的遭遇，足以讓中國人在世界面前丟臉，我們的素質(zhì)的確要提高，別整天滿口仁義道德混日子了，源頭該做事實際一點，國民的修養(yǎng)如何，國家的面子就如何，未來的發(fā)展就是如何。老祖宗說′種瓜得瓜，種豆得豆＇是有道理的。

第一點不論國際什么人，就說年齡來說？這件事情就很不道德？做為一個人來說，你的人性就沒有，她還是一個孩子，無論是那個國家的人，孩子就是孩子，本該保護好她，才是人的本性。孩子在這里吃苦了，傷害了，就該把那些傷害她的人，法辦，打擊，懲罰，讓他們付出代價，來教育人們，震懾力度大點，讓日后不再出現(xiàn)這種情況，這樣不道德的事情發(fā)生，丟中國人的臉。

父親因為繼母多次毆打體弱多病的十三歲妹妹，但是本人還在上大學，這該怎么辦？

這事得管，長兄為父是不？得看程度，如果不是很嚴重，還是建議你繼續(xù)學業(yè)，但是你應該跟父親多勾通，相信你父是講道理的，還要動員家里親戚多關(guān)心，還有社區(qū)領(lǐng)居什么的，如果你父親真的太嚴重，你可能就要中止學業(yè)，或者起訴你父親。

如何看待五蓮二中楊老師事件與常某毆打老師事件，商丹高新教師長期辱罵13歲女生事件？

我就是同情常某。覺得經(jīng)常歐打13歲的學生，給學生的心理造成終生的陰影的老師對社會的危害更大！難道就因為他頂著個教師的稱號就勿視和愿諒？這種老師根本不配教師這個光榮神圣的稱號，這種行為的老師對社會危害更大，遭受他歐打辱罵的學生很可能會成長為反社會的人！全社會有良知有正義的人，都要鞭達唾棄這種教育界的敗類！而不是估息，縱容！

學生打老師，老師打?qū)W生，冰火兩重天，怎么評論已經(jīng)成了大難題。常仁堯打老師事件，不論網(wǎng)上的噴子們?nèi)绾谓Y(jié)成聯(lián)盟，眾口一詞，如何為張清林洗白，人人心知肚明，世間萬事存因果，沒有二十年前張的侮辱毆打，就不會有常仁堯今天的反戈一擊。用打罵方法教出來的學生必然偏向于武力解決問題，那些高喊著“天地君親師、一日為師終生為父、打你就是為你好”的老師們，都是心理畸形兒，既自卑又自傲，既貪婪又清高，價值觀扭曲，人生觀混亂。對于這種人，必須沉疴用猛藥，一是加大教育力度，端正他們的思想；二是嚴肅法紀，對違法亂紀者堅決依法紀懲處，樹立法律權(quán)威，決不姑息養(yǎng)奸。最后想說的是，道德的交給道德約束，紀律的交給紀律處理，法律的交給法律判決，但前提是不受輿論干撓，保證公正公平！

一個沒物證沒人證，且超過期限，另一個鐵證如山，必遭法律嚴懲?？傆幸恍﹦e有用心的人替常某翻案。鄭重說一句常某的同伙們，不要上竄下跳了，安心服刑，做一個守法好公民。

有因就有果，覺得常某被判刑有一點過重，不能老師用過去時哪一套管理學生，為什么常某打那個老師，為什么不打其他老師，肯定有原因，不然一個成年人會這樣沖動打曾經(jīng)教育過他的老師嗎？老師好多都是兩副面孔，偽裝自己。只要學習成績不好的學生，在班里就是被歧視的對象，也是常常被老師侮辱的對象。因為成績不好，會影響整個班級榮譽更影響老師榮譽考核績效這些跟評優(yōu)秀教師和獎金掛鉤的，甚至跟老師的仕途有關(guān)的。

我們的教育只要跟這些利益攪在一起，老師對學習成績差生不會平等對待，只要學習成績差，就是全班的障礙，老師不會給學習成績差的好臉色的，不是侮辱就是諷刺。就像這位十三歲小女孩一樣，被班主老師王某公然在課堂上辱罵她，就是因為她成績差，被班主任侮辱，要不是這位女孩子用錄音筆，都不敢相信，還叫全班同學一起罵，叫全班同學一起侮辱這位女同學，聽了這段錄音都非常憤怒。這位為人師表的老師罵出來的話，連我們都說不出口粗俗的語言，罵自己的學生，還是一個女孩子，竟然用這樣粗暴的語言，踐踏女生的尊嚴，如果是一個男孩子，還得承受一點。這樣的老師表面是人，背后是鬼。典型的雙重面孔，這樣的老師能教好學生嗎？說白了就是為了他自己的，績效獎金和名譽，來犧牲學生的尊嚴。

這個教育模式，是非常不公平的，對，學習成績不好的學生，除了打就是罵，不給他們留一點尊嚴，這會對學生產(chǎn)生很大的陰影，所以在產(chǎn)生學生二十年后暴打老師結(jié)果，是我們的教育模式造成的嗎？是一件悲哀的事。還是用過教育模式絕對不行的，我們的教育必須改變。對哪些有暴力傾向，有雙重人格的老師必須清理出教師隊務，這樣的老師是教不出好的學生的。我們教育模式絕對要改革了，不要用考核評優(yōu)和獎金要脫鉤。這樣老師沒有壓力，不管學習成績，好的壞的學生一律平等，難道成績不好的學生就該被你們侮辱，就沒有學習的權(quán)力，這完全是說不通的，所以我們的老師必須反思自己，我們的教育讓老師用過去那一套完全落伍了。

到此，以上就是小編對于13歲女生被多人毆打的問題就介紹到這了，希望介紹關(guān)于13歲女生被多人毆打的3點解答對大家有用。